BUAP y UPAEP: ciencia de datos y cohetería destacan en Puebla
HECHO EN PUEBLA · 09 NOVIEMBRE 2026 · 3 MIN DE LECTURA
Talento universitario
De los datos
a más de 170 metros.
BUAP y UPAEP ponen el foco en dos formas de crear tecnología: entender la información y llevar la ingeniería a una prueba real.
Foto de archivo: Hackatón ARPA BUAP, junio de 2025. Vicente Méndez C / Wikimedia Commons · CC BY 4.0 · Redimensionada. Imagen contextual; no corresponde al congreso de noviembre de 2026.
La ciencia de datos y la ingeniería aeroespacial protagonizan dos novedades recientes de las universidades de Puebla. La BUAP abrió un encuentro internacional sobre datos y la UPAEP informó de un triunfo estudiantil en cohetería experimental.
BUAP reúne a estudiantes y especialistas en ciencia de datos
La BUAP anunció el 6 de noviembre la inauguración del segundo Congreso Internacional de Ciencia de Datos, en el Auditorio Albert Einstein de su Facultad de Ciencias de la Computación. Participaron ponentes de México y del extranjero, en un espacio de intercambio con estudiantes.
La directora de la facultad, María Consuelo Molina García, destacó las posibilidades de la ciencia de datos, junto con la inteligencia artificial, para la investigación y el desarrollo social. El encuentro permite conocer líneas de trabajo de otras instituciones y dialogar sobre el futuro de este campo. Consulta el boletín oficial de la BUAP del 6 de noviembre.
UPAEP gana HidroChallenge con un cohete de agua y aire
En una nota publicada el 5 de noviembre, la UPAEP reportó que el equipo Maverick obtuvo el primer lugar en HidroChallenge 2026. La competencia fue organizada por el Centro de Desarrollo Aeroespacial del IPN en las instalaciones del CIITA de San José Chiapa, Puebla.
Fernando Ramírez Quintero, Aldo Flores Pérez y Luis Enrique Ruiz García desarrollaron un cohete hidropropulsado que superó los 170 metros de altura y utilizó un paracaídas para recuperarse. El profesor Ricardo Retes Romero asesoró el proyecto. La convocatoria reunió 80 proyectos y 15 pasaron a la fase final de lanzamiento.
El equipo combinó investigación, modelos matemáticos, construcción y pruebas. Según la universidad, su siguiente objetivo es mejorar el prototipo para otras competencias. Lee la información original de UPRESS.
Qué pueden aprender quienes empiezan un proyecto
Como lectura editorial, ambos casos muestran dos caminos para acercarse a la tecnología: estudiar cómo interpretar información y construir un sistema cuyo desempeño pueda medirse. Para un proyecto escolar, conviene elegir primero una pregunta concreta, definir cómo se evaluará y documentar cada prueba. Esa bitácora ayuda a explicar qué cambió entre versiones y qué falta por resolver.
En robótica, este mismo enfoque sirve para comparar estrategias y registrar fallos antes de una competencia. Explora también nuestra cobertura de sumobot mundial y las siguientes noticias de tecnología universitaria.